新学期を向かえて、先生方も事務方も忙しい。

そして、新入生のcheckも始まるわけで、素行もまた表につけて共有している。
忘れ物回数、遅刻回数などは数値化してわかりやすいが、素行は私情に左右される。
うっかり悪口などきかれると…やっかいですよー新入生諸君！

”できの悪い看護学生”にとって

※できの悪い…と述べているが、学生はあくまで勉強中であり、教員は本来、看護師として導く義務があるという前提において

”できの悪い看護学生”にとって…
教員の評価が良くないということが辛いことであるが、それよりも、教員の評価により、周囲の学生が蔑むような態度になることが辛いことが、カウンセリングからの報告にあった。

毎週のように行われるテストで否応無く評価されていることもあり、学生同士は励ましあいつつも互いにライバル意識もある。

教員の評価はわかりやすい位置づけができる。

しかし、教員の贔屓なども、「人格」を重んじる傾向にある看護学生にとって、互いの位置づけをする基準となってしまうこともある。

厳しい実習、テストなどの日日において、自己のプライドをどうにか保とうとする中で、互いを蹴落とすことで、自分の位置を保とうとする学生が、実にうまく教員や指導者に取り入っていたりする例もあるようだ。

また、話し合いの席で「説得」つまりは「言いくるめができる」というのも学生間においては力の優劣関係に影響する。

世渡りの勉強と片付けていいものだろうかというのが、こっそりだけどカウンセリングの人とお茶したときに聞いてしまったことである。

そして事務室にいて、実は感じていることであるが、教員の幾人かは、自分の評価が学生間に及ぼす影響を知っていて、気に入らない学生を辛い環境に置くことをしている…という節を感じる。

そろそろ冬休みに突入で、教師たちもほっとしたのか、ある昼食時の会話
「冬休みですよね。これで気が抜けてこなくなる生徒はどれくらいかしら。」
「○○君が危ないわね。」
「そうね、文化祭のときにお母さんが「うちのこ、ストレスです。」って電話くるくらいだからね。線が細いからね。」
「○○さんの成績が落ちてきたわね。」
「ああ、あのこは完全に脱落組みね。国試集中の前に落としておいたほうがいいかしら。」
「他の生徒の足をひっぱらなくて済むわね。」
「実習でどうにかしましょう。」
「○○さんが、準備のことでもめたのよね。」
「あのこもどうにかしなくちゃね。」
「面倒だものね。」
「○○さんも、今学期は再試続きだったわよ。」
「あのこは子犬だから大丈夫。現役だし。」
「慣らせるわよ。大丈夫。」
「やっかいなのは、オバ学（社会人学生）よね。」
「まったく、mixiで学校の悪口いってるらしいわよ。」
「○○先生が言ってた。筒抜けじゃない。」
「あらかた誰かわかるんでしょ。リスト作らなきゃ。」
「○○は残していいわよ。私使うから。」
「…。」
「そういえば、○○さん、こないだ実習準備抜けてたのでカツいれた？」
「ああ、あのこ実習係じゃなかったのよね。」
「あれそうだった？」
「去年だったのよね。しょうがないからほかのこしかっちゃった。」
「呼び出さなきゃ良かったのに。」
「○○がはいってたと思った。」
「残念ね。」
「…。」
「でもあのこ、○○さん（副校長）ウケがいいのよね。」
「次、実習であてるから大丈夫。」
「密室マジックにかけるか。」
「うちきてもらっても困るから。」
「勉強はいいけど…。」
「そういうものじゃないでしょ。」
「そういうものじゃない。」
「たしかにそうだけど。」
「…。」
「そうはいってもやたら減ったら（学校の）評価がねぇ。」
「そうね○○さん（副校長）が、私の代には脱落者が多くなるって気にしてらしたわよ。」
「そうはいっても、手をやくのは私たちだから。」
「○○さん（副校長）はさ来年移動だから。大丈夫よ。」
「そうよね、まだ枠（脱落生徒数の）はあるし。」
「やっかいごとは一掃ね。」

生徒の評価基準はこのようである

①従順、②成績よし、③遅刻しない、④立ち回りがいい

先生は生徒に大使…
①～④が○なら、評価良し、かわいがって下僕にする
①～③が○なら、少し離して適当に扱う
①～②、④が○なら、評価良し、フォローしてかわいがって下僕にする
①、③、④が○なら、評価良し、フォローしてかわいがって下僕にする
②～④が○なら、あらを探してつぶす
①、②が○なら、遅刻は多少は目をつむり、下僕にする
①、③が○なら、あらを探してつぶす
①、④が○なら、あらを探してつぶす
②、③が○なら、あらを探してつぶす
②、④が○なら、あらを探してつぶす
③、④が○なら、あらを探してつぶす、成績をついてつぶす
①のみ○なら、どうにかフォロー
②のみ○なら、つぶす
③のみ○なら、つぶれる
④のみ○なら、フォローする

かな？（見直しが訂正するかも）

コメントくださいね。

普通の学校なら少しは抑えられるのでしょうけど。
看護学校の場合は先生が法律
先生が生徒の人格を評価するので、生徒の贔屓は公認ですね。

裏返して、えこひいきもあからさま。
その生徒の人格否定をするから、一度目をつけられた生徒は大変です。
正直、精神的に病んでやめて行く生徒もいる。

なまじな精神力じゃ耐えられないでしょう。

　淘汰する権利を有していると自負している教師も多い。

ただ…教師の中にも、忘れっぽかったり、もちろん、そうでない人もいるけど。
ただ人間完璧ではないのに、生徒には完璧を求めるてますね。
嫌われた生徒は、とにかく責められます。